quinta-feira, 19 de novembro de 2009

Exercício de Topografia

Entrega para o dia 26 de novembro, quinta-feira.

Entregar os desenhos em papel manteiga ou vegetal A4 ou em formato digital e impresso em papel sufite A4.
Anexar memória de cálculo para distância e áreas de corte e aterro (pode ser impresso do excel).
O trabalho vale 10 pontos.
Anexo há também um arquivo de SketchUp com o modelo apresentado em aula. O aluno deve fazer a intersção entre o terreno e taludes com o terreno. Este trabalho vale 3 pontos extras para quem entregar o SketchUp correto.
NÃO É NECESSÁRIO PASSAR O TRABALHO ACIMA PARA O SKETCHUP!!!
Basta fazer a interseção no arquivo de SketchUp fornecido.
Bom trabalho!

quarta-feira, 18 de novembro de 2009

Notas da Oficina para Intervenções

Grupos da Intervenção na Rua e no Solar da Baronesa

Notas da Intervenção
Notas do Caderno Técnico

NÃO ESQUECER!!! Terça feira, 24/11, entrega sistematizada das informações do levantamento perceptivo e do programa da intervenção da Rodoviária, valendo 15 pontos!!!!


Textos para o próximo seminário (01/12/2009)

Cada grupo deve trazer uma pergunta sobre cada um dos textos abaixo (totalizando 5 perguntas):

BRANDÃO, Rafael Silva. As interações espaciais urbanas e o clima; incorporação de análises térmicas e energéticas no planejamento urbano. 2009. 350 p. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo, Tecnologia da Arquitetura). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. (Capítulo 2 - pg 27-43)

NESBITT, Kate. Uma nova agenda para a arquitetura. 2ªed. São Paulo: Cosacnaify, 2008

Trabalhar com os seguintes textos neste livro:
SOLA-MORALES, Ignácio de. Do contraste à analogia: novos desdobramentos do conceito de intervenção arquitetônica (1985) p. 252-263
ROWE, Colin; KOETTER, Fred. Cidade Colagem (1975) p. 293-322
KOOLHAAS, Rem. Pós escrito (1988), Por uma cidade contemporânea (1989), Para além do delírio (1993) p. 355-367

HALL, Peter. Cidades do Amanhã. São Paulo: Perspectiva, 1995 (Capítulo 13, p. 475-495)



terça-feira, 17 de novembro de 2009

Distribuição de pontos Oficina, Conforto e Cartografia


* Entrega digital para os grupos: dia 11/11




Material para caderno técnico - Conforto

As avaliações de Conforto Ambiental, que farão parte da nota das disciplinas de Introdução ao Conforto Ambiental e Topografia e Cartografia, devem ser apresentadas no Caderno Técnico do trabalho da Rodoviária. Devem constar do Caderno, para esta avaliação:

  1. Diagnóstico climático para a cidade de São João del-Rei, conforme método apresentado no blog anteriormente.
  2. Estudo de insolação da área antes da intervenção, contendo pelo menos estudo de sombreamento para 3 horários (9h, 12h e 15h) nos solstícios e equinócios e duas máscaras de obstrução de entorno no Ecotect com análise crítica.
  3. Estudo de insolação da área após a intervenção, contendo os mesmos estudos acima, com análise crítica do impacto da intervenção proposta.
  4. Análise de conforto ambiental a partir dos fenômenos apresentados em aula. Deve conter análise da iluminação natural e artificial, acústica e térmica (convecção, condução e radiação - esta última em uma avaliação conjunta com o estudo de insolação- e relação com o diagnóstico climático).

As orientações destes assuntos serão realizadas às quintas-feiras de manhã, no horário das aulas teóricas

Aulas de Topografia e Conforto

As aulas foram colocadas no sendspace. Para baixar os arquivos, clicar nas imagens a seguir:

Arquitetura e Clima


Topografia - Segunda aula do tema


Fenômenos de Iluminação


Insolação


Fenômenos de acústica


domingo, 15 de novembro de 2009

Diagnóstico climático

São João del-Rei

21º08' S 44º16' W 907 m

Tmed

Tmax

Tmin

TMAXA

TMINA

UR

Março

21,2

27,6

16,5

29,9

10,7

79

Junho

15,7

23,5

9,6

26,3

5,3

75

Setembro

18,7

26,1

12,4

30,8

6,9

69

Dezembro

21,0

26,8

16,5

29,9

12,2

79

Instruções para realizar o diagnóstico climático:

Tmaxproj = (Tmax + TMAXA)/2

Ampl = Tmax - Tmin

Tminproj = Tmaxproj – Ampl

Para transformar o dado máximo e mínimo em dado horário:

TH = Tmaxproj – Ampl x F

Onde F depende da hora H, variando de acordo com a tabela:

00h

0,75

08h

0,76

16h

0,04

01h

0,78

09h

0,57

17h

0,08

02h

0,82

10h

0,41

18h

0,15

03h

0,87

11h

0,28

19h

0,46

04h

0,89

12h

0,15

20h

0,58

05h

0.96

13h

0,11

21h

0,64

06h

1,00

14h

0,02

22h

0,70

07h

0,93

15h

0,00

23h

0,73

  1. Plotar o ponto de Tmed e UR med na carta psicromética
  2. Verificar a linha de umidade absoluta para este ponto
  3. Marcar as linhas com Tmaxproj e Tminproj
  4. Com Tmaxproj, a umidade absoluta é a umidade absoluta media + 1,5 g/kg
  5. Com Tminproj, a umidade absoluta é a umidade absoluta media - 1,5 g/kg
  6. Traçar uma reta ligando os pontos de Tmaxproj e Tminproj, que seria a reta do dia típico
  7. Marcar as linhas de TH e verificar a umidade absoluta no ponto em que ela cruza com a reta do dia típico
  8. Anotar as umidades relativas e temperaturas na tabela abaixo, uma para cada mês

Plotar os valores no Diagrama Bioclimático de Givoni e construir o diagnóstico climático

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

Trabalho Final de História da Arte

Todos os alunos devem consultar o modelo abaixo (pdf) para o Trabalho Final de História da Arte.

quarta-feira, 28 de outubro de 2009

Pesquisa para auxiliar o levantamento perceptivo

Todos os alunos devem pesquisar as seguintes formas de apropriação e percepção do espaço:

Flâneur (Charles Baudelaire); Deriva (Internacional Situacionista); Parcour (ou Parkour); Flash Mob.

Cada grupo de 6 alunos (idealmente os mesmos grupos que estão fazendo o levantamento da área da rodoviária), deve preparar uma apresentação de 2 minutos para o Seminário do dia 10 de Novembro, seguida de discussão da turma toda.

Os grupos deverão também apresentar no seminário do dia 10 de Novembro tanto a compilação da análise perceptiva (segundo roteiro abaixo) quanto a compilação dos resultados das entrevistas semi-estruturadas.

Segundo Trabalho Prático de Introdução ao Projeto

Proposição e projeto de intervenção física (urbana e/ou arquitetônica) na área da antiga rodoviária de São João del Rei

O objetivo desse projeto é desenvolver noções necessárias para análise do espaço visando sua problematização e proposição de alternativas de intervenção, no intuito de introduzir os alunos ao projeto de arquitetura e urbanismo.

Situação hipotética: A prefeitura de São João del Rei pretende revitalizar a área da antiga rodoviária e lança um concurso de arquitetura e urbanismo para eleger a melhor proposta. O edital deixa claro que a vocação da cidade deve ser estudada, assim como a vocação do entorno imediato, identificando carências, demandas e potenciais. O edital também solicita que os proponentes apresentem as análises espaciais, o programa justificado e um plano/projeto que sintetize a solução proposta (projeto de ideias, que ainda não é um anteprojeto). O melhor projeto de ideias será selecionado para ser desenvolvido.

A turma do segundo período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSJ decide apresentar uma proposta, se divide em grupos para agilizar o levantamento da área e fazer as análises da região e resolvem que cada dupla de estudantes apresentará uma proposta.

Roteitro básico para ida a campo:

1. Análise perceptiva do espaço

1.1. Planejamento do levantamento planialtimétrico em conjunto: identificação e marcação no mapa (ou fotoaérea) dos pontos limite das áreas a serem levantadas por cada grupo;

1.2. Levantamento planialtimétrico: relevo, ruas, espaço construído, etc. (esse levantamento inclui estimativa das alturas dos prédios para futuro modelamento);

1.3. Levantamento e mapeamento de usos (residencial, comercial, serviço, institucional, etc.);

1.4. Levantamento e mapeamento do mobiliário urbano (inclui bancos, pontos de ônibus, postes, meio fio, luminárias, sinalização, etc.);

1.5. Levantamento e mapeamento paisagístico;

1.6. Levantamento e mapeamento de fluxos (espaços de permanência, de transição, caminhos de pedestre, de veículos, trajetos marcados pelas usuários, modificações introduzidas pelas usuários, etc.)

1.7. Análise do entorno: diagnóstico climático e social (condições de uso do espaço da rodoviária, acessibilidade, segurança, sinalização, iluminação, insolação, higiene, conservação, poluição sonora e visual, etc.

2. Levantamento e análise de dados sobre o espaço que não são percebidos no local (Legislação, avaliação da condição estrutural do prédio, avaliação da relação do local com o centro histórico, relação histórica da rodoviária com a cidade ao longo do tempo, etc.

3. Análise da percepção dos usuários quanto ao espaço e entorno

Essa análise deve ser feita através de “observação participante” usando conceitos estudados (Hertzberger e outros: público/privado, intervalo, relação com a rua, apropriação do espaço, potencial, virtual, etc.). Para isso deve ser elaborado um questionário semi-estruturado para ajudar a conduzir a observação e a conversa com os usuários. Tal observação participante deve também identificar os direcionadores do comportamento dos usuários (quais elementos espaciais impedem ou estimulam comportamentos).

Após essa análise, os grupos trocam ideia e cada dupla terá material para identificar as carências, demandas e potenciais do local e do entorno.

Cada dupla deve então trabalhar a problematização de uma demanda e fazer o projeto (proposta de programa e projeto ou plano)

sábado, 10 de outubro de 2009

Especificações para o Caderno Técnico (entrega: 16/10)

O caderno técnico deve ser desenvolvido pelos grupos que trabalharam as intervenções tanto no Solar da Baronesa quanto na Rua da Cachaça. Cada grupo deve produzir 10 páginas (5 folhas frente e verso), com o objetivo de informar sobre todo o processo de trabalho, desde a análise perceptiva e o levantamento até a intervenção em uso, para que outro grupo ou indivíduo seja capaz de entender os pressupostos e remontar a intervenção.

Formato:
Para compatibilização dos cadernos (encadernaremos pelo menos um exemplar de todos juntos com capa dura), o formato deve ser paisagem (horizontal), 277mm de largura por 190mm de altura, ou seja, um A4 com 1cm de sobra em cada margem para permitir o corte. Lembramos também que não aconselhamos a colocação de textos ou conteúdo relevante (que exijam perfeita leitura), dentro da área que ocupa 2cm da largura do lado a ser encadernado (esquerda se for folha de frente e direita se for folha de verso). Para os grupos que pretendem trabalhar a área toda da página (sangra) aconselhamos que adotem o "bleed" no InDesign com 3mm de cada lado.

Conteúdo:
O caderno deve conter informações sucintas sobre todo o processo de criação, realização e uso da intervenção. Abaixo uma lista dos itens que foram trabalhados e devem constar no caderno:
1. Análise perceptiva do espaço do Solar e da Rua (percepção pela performance, percepção a partir dos critérios de "conforto e desconforto", percepção visual através de croquis, fotos, e outros métodos, e outro tipo de percepção adotado pelo grupo);
2. Levantamento espacial (desenho técnico corrigido - planta, cortes e/ou elevações);
3. Descrição da proposta e do processo criativo (processo de problematização do espaço, primeiras ideias para lidar com o que o grupo estava discutindo, maquetes, testes, ajustes e mudanças da ideia original, etc. usando imagem e texto);
4. Intervenção propriamente dita (processo de execução, incluindo a lista do que foi gasto, custo e tempo de trabalho, intervenção em uso, comentários gerais);
5. Avaliação do conforto térmico, lumínico e acústico da intervenção em uso.
A lista acima é um lembrete geral do que foi trabalhado por todos os grupos. O conteúdo do caderno não precisa ficar restrito à ela.

As fotos e imagens podem ser tratadas no Adobe Photoshop e o caderno montado no Adobe In Design e salvo em pdf.

Links sobre Photoshop:

Links sobre In Design:

Bom trabalho,
Professores da Oficina

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

Seminário do dia 6 de outubro de 2009 - tema: Design

Todos os alunos devem ler todos os textos (são todos curtos) e cada grupo de 6 alunos deverá escolher 3 textos para discutir em profundidade e elaborar 3 questões (1 questão para cada texto) a serem debatidas no seminário.

Textos (disponíveis no xerox)

Flusser, Vilém, ‘Design: obstáculo para a remoção de obstáculos?’, in O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicação, São Paulo: Cosac Naify, 2007, pp. 193–98.

Flusser, Vilém, ‘Animação Cultural’, in Ficções filosóficas, São Paulo: Edusp, 1998, pp. 143–47.

Loos, Adolf, ‘Sobre um pobre homem rico’, 1890 (pdf).

Flusser, Vilém, ‘Sobre a palavra design’, in O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicação, São Paulo: Cosac Naify, 2007, pp. 180–86.

Flusser, Vilém, ‘O modo de ver do designer’, in O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicação, São Paulo: Cosac Naify, 2007, pp. 187–92.

Jones, John Chris, ‘Part 2 Opus one, number two’, in Designing designing, London: Architecture Design and Technology Press, 1991, pp. 158–66.

Flusser, Vilém, ‘O aparelho’, in Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia, Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2002, pp. 19–28 (versão em pdf – pp. 19–28).

Gomes Filho, João, ‘Apresentação’, in Gestalt visual da forma: sistema de leitura visual da forma, São Paulo: Escrituras, 2002, pp. 13–25.

Iida, Itiro, ‘O que é ergonomia’, in Ergonomia: projeto e produção, São Paulo: Blucher, 2005, pp. 1–24.

Iida, Itiro, ‘Aplicações nos serviços e na vida diária’, in Ergonomia: projeto e produção, São Paulo: Blucher, 2005, pp. 563–92.

Bom trabalho.

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Links interessantes

URBAN AGE - Grupo da London School of Economics sobre Planejamento Urbano. A seção sobre São Paulo tem vários textos em português

http://www.urban-age.net/

LABEEE - Laboratório de Eficiência Energética de Edificações da UFSC. Contém publicações, arquivos e programas para download

http://www.labeee.ufsc.br/

FAUUSP - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP. Página de programas de conforto, a maioria em Excel

http://www.fau.usp.br/pesquisa/laboratorios/labaut/conforto/index.html

Energy Plus: Weather Data - Página do Energy Plus, programa do Departament of Energy norte-americano que contém dados climáticos para todo o mundo

http://apps1.eere.energy.gov/buildings/energyplus/cfm/Weather_data.cfm

Aulas Teóricas - Agosto

Conceitos de sustentabilidade, consumo de energia, alterações climáticas e conforto ambiental.

Noções de representação cartográfica e de espacialização de informação.

Conceitos, medidas e fenômenos térmicos. Trocas térmicas.

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

Exercício a partir da aula e do texto "Por uma arquitetura virtual"

Exercício em grupos de 3 a 6 pessoas (apresentação e entrega na aula do dia 10 de setembro)
Escolher pelo menos dois objetos, espaços ou situações e discutir a potencialidade e virtualidade das “coisas” escolhidas.
Perguntas que podem ajudar:
1. A “coisa” tem finalidade específica? (É para que?)
2. Como o evento é considerado na “coisa”? (No processo? Para determinar o produto? Para determinar a experiência do usuário? Para abrir a “coisa” para experiências não imaginadas antes?)
3. A interatividade das pessoas com a “coisa” é interativa ou não-interativa?
4. Pensar outras perguntas que possam ajudar na discussão.

Cada grupo deve elaborar uma apresentação do que foi discutido para apresentar em sala e entregar (um objeto, uma performance, um desenho, uma maquete, ou outro meio que o grupo encontre para melhor expressar a discussão).

O objetivo do exercício é a análise de objetos, espaços e situações a partir de conceitos (no caso os conceitos a serem trabalhados são os discutidos na aula sobre arquitetura virtual: "virtual", "potencial", "evento", "interatividade", etc), ou seja, identificar os conceitos discutidos em objetos, espaços e situações.
Este exercício pretende despertar o aluno para a prática inversa: partir de ideias para informar o processo de projeto de objetos, espaços e situações.

Links da aula sobre virtual

arquiteturas interativas e mecanismos de interação:

NOX (Lars Spuybroek): http://www.noxarch.nl/

ONL (Kas Oosterhuis): http://www.oosterhuis.nl/quickstart/index.php

Interrogative Design Group MIT: http://web.mit.edu/idg/

Rafael Lozano-Hemmer (Relational Architecture Series): http://www.lozano-hemmer.com/

video mapping:

De Pong: na fachada tendo janelas como obstáulos http://www.recyclism.com/deponggame.php

EasyWeb: monumental video projections, mapping video 3D http://www.easyweb.fr/indexenglish.html

v3ga: Gravity: programa de processing que permite que as pessoas enviem texto pela internet e as palavras vão caindo na fachada do prédio desviando da janela http://v3ga.net/blog/

Antivj + Crea Composite: nuit blanche, Bruxelles http://vimeo.com/2141464?pg=embed&sec=

Antivj: live painting and mapping http://vimeo.com/1149896

Antivj: light sculpture http://vimeo.com/antivj

Bertrand Planes: artista que trabalha com video mapping http://www.bertrandplanes.com/