- Diagnóstico climático para a cidade de São João del-Rei, conforme método apresentado no blog anteriormente.
- Estudo de insolação da área antes da intervenção, contendo pelo menos estudo de sombreamento para 3 horários (9h, 12h e 15h) nos solstícios e equinócios e duas máscaras de obstrução de entorno no Ecotect com análise crítica.
- Estudo de insolação da área após a intervenção, contendo os mesmos estudos acima, com análise crítica do impacto da intervenção proposta.
- Análise de conforto ambiental a partir dos fenômenos apresentados em aula. Deve conter análise da iluminação natural e artificial, acústica e térmica (convecção, condução e radiação - esta última em uma avaliação conjunta com o estudo de insolação- e relação com o diagnóstico climático).
terça-feira, 17 de novembro de 2009
Material para caderno técnico - Conforto
Aulas de Topografia e Conforto
domingo, 15 de novembro de 2009
Diagnóstico climático
21º08' S 44º16' W 907 m
| | Tmed | Tmax | Tmin | TMAXA | TMINA | UR |
| Março | 21,2 | 27,6 | 16,5 | 29,9 | 10,7 | 79 |
| Junho | 15,7 | 23,5 | 9,6 | 26,3 | 5,3 | 75 |
| Setembro | 18,7 | 26,1 | 12,4 | 30,8 | 6,9 | 69 |
| Dezembro | 21,0 | 26,8 | 16,5 | 29,9 | 12,2 | 79 |
Tmaxproj = (Tmax + TMAXA)/2
Ampl = Tmax - Tmin
Tminproj = Tmaxproj – Ampl
Para transformar o dado máximo e mínimo em dado horário:
TH = Tmaxproj – Ampl x F
Onde F depende da hora H, variando de acordo com a tabela:
| 00h | 0,75 | 08h | 0,76 | 16h | 0,04 |
| 01h | 0,78 | 09h | 0,57 | 17h | 0,08 |
| 02h | 0,82 | 10h | 0,41 | 18h | 0,15 |
| 03h | 0,87 | 11h | 0,28 | 19h | 0,46 |
| 04h | 0,89 | 12h | 0,15 | 20h | 0,58 |
| 05h | 0.96 | 13h | 0,11 | 21h | 0,64 |
| 06h | 1,00 | 14h | 0,02 | 22h | 0,70 |
| 07h | 0,93 | 15h | 0,00 | 23h | 0,73 |
- Plotar o ponto de Tmed e UR med na carta psicromética
Verificar a linha de umidade absoluta para este ponto- Marcar as linhas com Tmaxproj e Tminproj
- Com Tmaxproj, a umidade absoluta é a umidade absoluta media + 1,5 g/kg
- Com Tminproj, a umidade absoluta é a umidade absoluta media - 1,5 g/kg
- Traçar uma reta ligando os pontos de Tmaxproj e Tminproj, que seria a reta do dia típico
- Marcar as linhas de TH e verificar a umidade absoluta no ponto em que ela cruza com a reta do dia típico
- Anotar as umidades relativas e temperaturas na tabela abaixo, uma para cada mês

Plotar os valores no Diagrama Bioclimático de Givoni e construir o diagnóstico climático

sexta-feira, 6 de novembro de 2009
quarta-feira, 28 de outubro de 2009
Pesquisa para auxiliar o levantamento perceptivo
Segundo Trabalho Prático de Introdução ao Projeto
Proposição e projeto de intervenção física (urbana e/ou arquitetônica) na área da antiga rodoviária de São João del Rei
O objetivo desse projeto é desenvolver noções necessárias para análise do espaço visando sua problematização e proposição de alternativas de intervenção, no intuito de introduzir os alunos ao projeto de arquitetura e urbanismo.
Situação hipotética: A prefeitura de São João del Rei pretende revitalizar a área da antiga rodoviária e lança um concurso de arquitetura e urbanismo para eleger a melhor proposta. O edital deixa claro que a vocação da cidade deve ser estudada, assim como a vocação do entorno imediato, identificando carências, demandas e potenciais. O edital também solicita que os proponentes apresentem as análises espaciais, o programa justificado e um plano/projeto que sintetize a solução proposta (projeto de ideias, que ainda não é um anteprojeto). O melhor projeto de ideias será selecionado para ser desenvolvido.
A turma do segundo período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSJ decide apresentar uma proposta, se divide em grupos para agilizar o levantamento da área e fazer as análises da região e resolvem que cada dupla de estudantes apresentará uma proposta.
Roteitro básico para ida a campo:
1. Análise perceptiva do espaço
1.1. Planejamento do levantamento planialtimétrico em conjunto: identificação e marcação no mapa (ou fotoaérea) dos pontos limite das áreas a serem levantadas por cada grupo;
1.2. Levantamento planialtimétrico: relevo, ruas, espaço construído, etc. (esse levantamento inclui estimativa das alturas dos prédios para futuro modelamento);
1.3. Levantamento e mapeamento de usos (residencial, comercial, serviço, institucional, etc.);
1.4. Levantamento e mapeamento do mobiliário urbano (inclui bancos, pontos de ônibus, postes, meio fio, luminárias, sinalização, etc.);
1.5. Levantamento e mapeamento paisagístico;
1.6. Levantamento e mapeamento de fluxos (espaços de permanência, de transição, caminhos de pedestre, de veículos, trajetos marcados pelas usuários, modificações introduzidas pelas usuários, etc.)
1.7. Análise do entorno: diagnóstico climático e social (condições de uso do espaço da rodoviária, acessibilidade, segurança, sinalização, iluminação, insolação, higiene, conservação, poluição sonora e visual, etc.
2. Levantamento e análise de dados sobre o espaço que não são percebidos no local (Legislação, avaliação da condição estrutural do prédio, avaliação da relação do local com o centro histórico, relação histórica da rodoviária com a cidade ao longo do tempo, etc.
3. Análise da percepção dos usuários quanto ao espaço e entorno
Essa análise deve ser feita através de “observação participante” usando conceitos estudados (Hertzberger e outros: público/privado, intervalo, relação com a rua, apropriação do espaço, potencial, virtual, etc.). Para isso deve ser elaborado um questionário semi-estruturado para ajudar a conduzir a observação e a conversa com os usuários. Tal observação participante deve também identificar os direcionadores do comportamento dos usuários (quais elementos espaciais impedem ou estimulam comportamentos).
Após essa análise, os grupos trocam ideia e cada dupla terá material para identificar as carências, demandas e potenciais do local e do entorno.
Cada dupla deve então trabalhar a problematização de uma demanda e fazer o projeto (proposta de programa e projeto ou plano)
sábado, 10 de outubro de 2009
Especificações para o Caderno Técnico (entrega: 16/10)
http://www.adobe.com/support/photoshop/
aprenda photoshop CS4 http://www.adobe.com/designcenter/cs4/articles/videoindex.html#photoshop
http://www.adobe.com/support/indesign/
aprenda indesign CS4 http://www.adobe.com/designcenter/cs4/articles/videoindex.html#indesign
http://desktoppub.about.com/od/indesigntutorials/Adobe_InDesign_Tutorials.htm





